- 叶朗
<正> 近年来,在文艺界和学术界,在广大的文艺工作者、美学工作者以及文艺爱好者当中,有越来越多的同志正把自己注意的目光和研究的兴趣转向中国美学。大家深切感到,为了解决社会主义文艺在新时期所遇到的一系列新问题,就必须十分注重理论思维和理论建设。而为了建设马克思主义的、同时又具有我们民族特色的美学和文艺理论,就必须花大气力去发掘、整理、研究和批判地继承我们民族极其丰富的美学遗产。
1982年02期 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 586k] - 阎丽川
<正> 考察我国古代佛教艺术的民族化,也许对我们现代中外文化交流,贯彻执行“古为今用、洋为中用”的方针有些参考价值。 印度佛教据汉明帝永平八年(公元六五年)的记载,说明远在公元一世记就通过天山南北古代“西域”,沿着东西方交通的“丝绸之路”,开始传入中国,到十六国动乱时期,首先在黄河流域乘虚而入,利用当时上层社会浮动不安的精神状态和广大劳动人民的苦难生活,大肆宣扬其“极乐世界”和因
1982年02期 9-10+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k] - 樊文江
<正> 在工艺美术教学中,对于工艺美术要不要姓“工”,也就是说工艺美术如何区别于其他艺术特征等问题,长期以来未能得到很好的解决;在十年浩劫中极左思潮的影响下,我们的教学工作总是忧心忡忡、如履薄冰;那时候强调所谓要“突出政治”、“紧跟形势”等等使大家不敢触及于艺术形式法则的问题,这就防碍了对工艺美术特点的研究。
1982年02期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 220k] - 刘文西
<正> 美术工作者要深入生活,这是经常提到的老问题,但究竟如何去做才好,是值得我们研究的。现在我以为不应该只是停留在口头上,而是应该切切实实地下功夫去深入生活,在实践中总结经验。 通过多年来深入生活和创作实践,使我深刻地认识到文艺工作者一定要在深入生活的过程中与人民群众建立深厚的感情,与人民交朋友,向人民学习,把人民放在心中,从人民中获得强大的精神力量和创作激情,从而树立为人民而创作、为人民服务的决心。
1982年02期 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 435k] - 陈云岗
<正> 甲:×老师,您班上的创作课怎么样, 有较出色的作品吗? 乙:没有。多数同学“难产”。 甲:什么原因呢? 乙:这个问题较复杂。同学们来自社会各阶层,个性差异很大。下到生活中去后(这次去的是陕北),有的有兴趣,有的就兴趣不大。加上大部分人创作实践少,不会从生活中发现适于造型艺术表现的东西。所以回来后一直拿不出构图。令人费解的是:有的同学明明去的是今天的陕北农村,可搞的却
1982年02期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 347k] - 杨杰昌
,陈少丰
<正> 人们知道,人类对于社会生活和自然界的审美认识能力、审美表现能力,不是先天就具备的,更不是“不学而能”具有很高水平的。这种能力的获得、发展,从根本上来说,来自后天的生活阅历和艺术实践。这种阅历和艺术实践,当也包括对于艺术发展历史的了解和对前人审美认识、审美表现经验的批判继承。
1982年02期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 269k] - 张芷民
<正> 自文艺复兴以来,艺术家都一致把素描看成是造形艺术的基础,那么,作为彩色绘画它的重要基础应当是色彩。 色彩是否有它的规律性,长时期内一直是不少画家争论的重要课题。有人认为色彩并不存在什么共同的普遍规律,绘画中的色彩只需凭自己的感觉和趣味就可以创造出美的色彩,这实际上是承认色彩规律是“不可知”也“不可教”的,有的甚至认为绘画色彩的创造,只有“天赋”的特殊色彩感觉,
1982年02期 29-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 338k] - 马华
<正> 当你偶然驱车掠过街头,会忽觉眼前一亮,似乎看见了什么。是什么呢?好奇的心会驱使你要转过头来看个究竟:啊!原来是一张色彩明快,构思新颖独特的招贴画,一部新上映的影片介绍、一张你正求之不得的新产品广告、或是某位大师的个人画展海报。
1982年02期 35-36+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 193k] - 茹桂
<正> 引 言 我们中华民族,在其精神文明的长期发展过程中,不但按照美的规律创造了自已的文字,而且将自身的审美心理和观念溶化于其中,不断地对它加以改进和美化。终于使这种工具性的文字由实用价值升华到艺术领域,成为表达我们民族审美感情和最高意境的一种特殊手段。
1982年02期 37-44+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 647k] - 谢德萍
<正> 日本大道书学院会长、现代著名书道家川上景年先生的书法作品展览,于一九八○年先后在我国的北京、西安、上海等地展出。川上先生每到一地均作书法讲座和表演。陪同川上先生一起活动的中国展览公司谢德萍同志,对其演讲做了大量纪录。川上先生对于书法艺术颇有研究,且具有独特见解和高深造诣,因此这些讲话对于我们书法研究者和爱好者会有一定的参考价值,现摘要如下。 ——编者
1982年02期 45-48+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 354k] - 矢代幸雄,邱剑英
<正> 脱离了色彩的画面呈现出的是线条和明暗调子。所以线条和明暗调子组成的水墨画可以归结为表现精神的艺术。在绘画艺术方面可以看出其发展前进的顺序是经过了以下几个心理方面的各个阶段。
1982年02期 49-52+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k] - 德思坦,尚舟
,乔良
<正> 有人认为继透纳之后,瓦尔特·西柯特(Walter Sickert)是英国最杰出的画家。 西柯特在青年时代,就是惠斯勒的门徒,德加的学生。可以说,他在许多方面都是这两位令人敬佩的艺术大师的继承者。西柯特才华出众、头脑清楚、聪明好学,并不满足于仅仅作为一个画家的职能,于是把自己的绘画天才同写作热情结合起来,发表过许多艺术评论,字里行间充满着富于启发性的趣谈和颇有教益的见解。因此,本文完全有可能引用画家的原话,来对他的绘画方法作一简要的介绍。
1982年02期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 296k] - 静子
,中山公男
<正> 在绘画上所谓对比和均衡,听起来似乎是完全不同的概念,然而这恰恰是巴洛克的特征。 巴洛克绘画的基调富于对比。它包括色彩的对比、明暗的对比,或是对角线构图形式,对位法的配置等等。但是,从相反的角度来看,巴洛克绘画的特征,还包含对均衡的破坏。
1982年02期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 120k] - 许月娟
<正> 姜楚公画角鹰歌 姜公①画鹰鹰带角②,杀气森然③到幽朔④。观者贪愁⑤掣⑥壁飞,画师不是无心学。此鹰写真在左绵⑦,却⑧嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕,亦未抟⑨空上九天⑩。
1982年02期 59-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] - 侯龙江
<正> “调动了教师的积极性,提高了教学质量,活跃了学术研究,促进了创作活动。”这是广大教职工对教师提职工作一个概括的评价。教师的提职工作深得人心,确实取得了显著成果。实践证明,搞好教师提职工作,是出才和出成果的行之有效的措施,是提高教师的社会地位,落实知识分子政策的重要环节。
1982年02期 61-63+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 274k] - 1982年02期 65-82+2页 [查看摘要][在线阅读][下载 16088k]
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